De las necesidades al trabajo de cada grupo
Los equipos educativos acuerdan la participación de los grupos en un conjunto de proyectos compartidos. Un grupo puede intervenir en varios proyectos; una misma entidad puede requerir la colaboración de distintos ciclos.
Seleccionar un conjunto viable
Para elegir qué proyectos integrar en el conjunto, se propone valorar cada candidato con los siguientes criterios. Esta tabla es una propuesta para acordar en el equipo educativo.
Para el arranque, la propuesta de EnAcción prioriza entidades con productos físicos. Deben seleccionarse productos y actividades compatibles con los medios disponibles.
Participación orientativa por ciclo
Este reparto sirve para conversar y programar. Los equipos educativos concretan las tareas de cada grupo según los módulos participantes y la cobertura necesaria.
MCD: apoyo especializado transversal en contenidos y comunicación digital, con tareas y entregas acordadas con los proyectos.
Ficha mínima de cada proyecto
Plantilla propuesta para acordar en el equipo educativo. Cada proyecto debe quedar documentado con los siguientes campos antes de iniciar el trabajo con el alumnado.
Entidad y reto
Interlocutor, necesidad detectada, contexto y resultado esperado.
Alcance
Qué entregables se realizarán y qué límites tiene el compromiso.
Participación
Grupos, módulos, resultados de aprendizaje y tareas asignadas.
Coordinación
Referente docente del proyecto e interlocución con la entidad.
Dependencias
Qué necesita cada grupo, quién se lo proporciona y en qué fecha.
Recursos
Espacios, equipamiento, aplicaciones, materiales y reservas.
Calendario
Inicio, entregas parciales, revisiones y cierre.
Evaluación
Evidencias, contribución individual y criterios de valoración.
Validación
Quién revisará cada entregable y cómo se considerará terminado.
Programar las entregas entre grupos
Ejemplo orientativo: la investigación comercial aporta información al diseño de la propuesta; esta concreta productos, canales y previsión de pedidos; esos datos permiten planificar la operación comercial y logística; las campañas utilizan información ya validada.
Trabajo en paralelo
Los grupos pueden avanzar en paralelo. Lo que debe quedar explícito es qué información comparte cada equipo, cuándo y con qué nivel de revisión.
Participación de CIA desde el inicio
Para una propuesta internacional, CIA puede aportar requisitos operativos y alternativas comerciales desde la planificación. Su participación docente no depende de esperar a una futura expansión real de la plataforma.
Proyectos y reparto